恋恋师情

我总是以为写影评的应该是很厉害的，所以这个，不算影评，算感受，每个人都有每个人的感受，我们一样。

在这个周末我花了两天时间来看很多Les片，大概有6,7部，恋恋师生情是我这个周末看的第一部，也是我这个周末最喜欢的。我不是一个有逻辑的人，总结不来，只能说感受：干净，压抑，真实，坚韧，爆发。在细节的把握上，我很能入戏，能把自己的切身体会在戏里都感受到。作为一个70后的les，生活，时代，社会教给我们很多，但是骨子里有些东西你自己是无法否认的，但是社会又不承认，怎么办？！影片里simon作为一个老师，有着自己看似所谓的恋爱，也有自己清晰知道的以往，已经很努力的在改变，改变成所有人都需要的，演成所有人都想要的，可是，唯独没有自己，没有心灵的回应。所幸，生活是你不能计划，不能理想的，该来就来了，谁也不知道这是对你的磨难还是TMD的天外飞仙。照我的理解，simon很幸运，碰上这么个流氓— annabelle，这么个也叛逆，也真诚，也善良，也勇敢的，是挑战，挑战的不是因为她好看，首先是自己的内心，你可以很乖的活一辈子，当女校的老师，有学校的亲戚，有现成的老公，有所谓的知书达理，有所谓的平坦坦的人生，可是，如果这些就是你，那么就不难了，那也不会因为那些过往铺成一个现在的自己：知道自己想要什么，也知道那时年代和环境要求什么，不是心有不甘，是过不过自己。

每个人的人生都一样的，或长或短，来过了，活过了，就是了。但每个人的人生谁也没权利评价。

喜欢影评对于细节的处理，我曾经找了很多骗，想找更多影片里的细节，因为细节让我感动，感动那些内心的挣扎，感动那种暧昧的抵抗，与社会，与世俗，与年代，与内心的抵抗。

眼神的交流，曾经是我人为最重要的，曾经靠着这个活了30多年，至今依然当成精神食粮。如果没有眼神，没有细节的交代，再看任何感情的发展都觉得凭空，都觉得无力。

影片说不出感动，但真实，内心的交代很清楚，最喜欢的是，simon是刚开始最躲闪的，但最后也是最勇敢的，去面对，去承认，我没有看很多最后的镜头，但我清楚的记得她告诉校长：I Love Her 。这个已经是对整个影片的交代，一那副！

同时在这个影片里怀疑两个问题：1，校长对于simon，个人认为，她心存异想，她说simon的老公怎么也配不上Simon，她看到Simon和Annabelle单独谈会很希望了解细节，她最后冷淡的发飙。

2，catharine对于Annabelle，神经病！！！爱没有这么表达的，如果不爱，那也没这么毁人的，你TMD的懂不懂爱，想亲人家亲人家，被拒绝了就开始玩阴的。。。孩子，张长大，好不好，学会用心向善，再说其他。

很神经的个人总结：一晚上看了几部片子，这个是印象最深的。其他的评论如下：

自梳：几年前看过的，没有太压抑，但依然伤感，不确定这个片子是否是les，还有，结尾，太商业化，无论如何，几十年之后，没必要再见，扯淡，伤演员，伤观众，伤内容。

<I'm not starght>：演员很养眼，但是没有太多内涵，太好看了反而不真实了，还有，对于内容的交代，更多的流于外表，如果是想看到内容的，细节的，感触的，请等个几年再看，可以消遣，但，个人认为除了演员好看，剩下的，没有真实感。

《李斯特的秘密日记》：英国的，中世纪的片子，据说根据真实人物改变，很敬佩有这么个人物，在那个年代，能这么认真，执着，幸运。女主角在现在看来就是个T的不能行的T，但和现代不同的是，她认真，执着，这一点现在有几个能比？巴特，再美一点更好。

《yes or no》：额，如果你还小，17，18岁看看无妨，27,28吧再看，有点坑爹，我呢，看完后觉得，哦，也，上当了。

《四角关系》：影评很好，看完感觉一般，没有太多细节的交代，更没有内心感受的处理就完成了挣扎，再细节一些会更美。

《如果墙能说话》：3个故事，我只看了前两个，第一个故事，刚刚看完时，有点沉重，朋友来电话了，装模作样的接电话，接到一半时，不行了，难受才上来。挂了电话，哭了，神经病啊，哭了10分钟，说不出来为啥，太写实了，也为了那个单独留下的老太太，压抑，最后留下一个空房间，她也不要了，她要的都带走了，都在自己的记忆里，人都走了，还能怎么办。还有影片这一部分处理最好的，老太太搬了个梯子去把小鸟送回窝里，她知道这是她朋友的最爱，处理的很好，导演用心去感受，感受到爱都一样。

《美少年之恋》：男男片，可以看一下的，养眼也不失对感情的理解。

某议员的女儿，在新的寄宿学校抽烟，又不遵守规矩，却偏偏爱上了讲诗歌的老师。老师曾经有过一个至爱的女友，后来跟一个男人在一起，但又三番两次地拒绝男友同居的要求，骨子里，还是因为她更爱女人。也许是年轻，学生要主动很多；也许是约束太多，老师却不停地克制。

整个故事就是一个女追女经典的范本，一挑逗二勾引三坚持四表白五滚上床单。

学生因为课上的表现，被老师在课后问到为什么要这样时，说因为自己受到了诱惑，来自老师的诱惑。这是赤裸裸的挑逗。

未经老师同意，闯入老师的宿舍，和老师坐一起在沙发上，主动说两个人第一次约会该做的事，边说边靠近，意欲亲吻老师。这是赤裸裸的勾引。

在听讲座的现场，学生坐在老师后面四十五度的位置，时不时地深情望着老师，甚至用指尖轻轻触摸老师撑在地上的手背，老师把手收回了。学生在老师三番两次地拒绝之后，依然坚持主动。怂恿老师在春假时带自己出去玩，去了老师海边的房子，在那里知道老师和前女友的故事，老师的脆弱展露无余。尽管如此，回到学校后，老师依然回避学生，连续两周都没有跟她说过一句话，被学生截在教室后，她不停地重复一句话：I can’t do this。

无奈的学生只好在两校联谊晚会上使出了杀手钳，抱着吉他唱了一首告白歌，歌词的最后一句是：我将会保护你，不管刮风下雨。老师听到一半偷偷躲到了门外，学生追出去，老师欲抽身离去，被学生拉住，两人情不自禁地拥吻在一起，一直吻到老师的房间，终于滚上了床单。

故事到这里，就该结束了。可是，也许是不敢大胆宣扬师生恋吧，所以，老师被警察抓走了。

整个影片，除了表现学生的主动之外，老师欲迎还拒的纠结和痛苦也刻画得很棒。老师把学生赶出自己的宿舍后，一个人去到大礼堂里，幻想女生跟了过来撩起她裙角的那个镜头，把一个中年女人的性压抑和对同性的渴望刻画得淋漓尽致，与她和男友ML时无法投入的镜头形成鲜明对比。

这么一个漂泊大雨的午后，偶然打开这电影，就被吸引了，一直看下去。
老师的眼神很动人，但令我心疼得是那紧皱的眉头，总是不得畅意的舒展，她的过去，她的现在，学生的热切，在周围围绕着她，总也走不出过去，就更走不到将来。而且是如此的时代背景之下。
但是一切就是这么水到渠成的发生了，老师在教堂里的想象，细腻的接触，其实深深的表露了内心的需要或者更可以说是渴望，但是不能，她轻轻的坚定地这么说着：我不能。就如此，把自己狠心的隔离在爱情的硬壳之外。 但是，感情是人性中最柔软的一面，百转千绕阿，如何才能抵得了那哀怨的低眉，那热情的眼神。。。
终于，她们在一起了。。。
感情缓慢发展的期间，她们之间的接触，那么轻柔，那么小心翼翼，这些都是只属于女人的。

这部影片似乎没有怎么样的大热，也受到很多的质疑。可能师生恋本身就是争议的，再加上Lesbain，就似乎更让人难以接受了。然而，看过之后，心里变得很温暖。虽然，结局并不是喜剧。

什么才是爱情？
太多人说了太多。我们谁也不能准确地给出爱情的定义。也许，当你遇到那个人，才会知道。
压抑的天主教老师，遇到叛逆却内心柔软充满野性的女学生，似乎一下子，一切都变成喜剧电影的元素。以为会像是《When Night is Falling》一样的进程，缓慢，但却可以看得见结局。
原来不是。

其实也对。并不能因为都是神学老师就以为，她们的内心会是一样的。我以为，老师（汗，忘记她的名字了。）也会像Camile 一样挣扎于同性恋会不会是罪恶的，违反自然的。因为她看上去更严肃。可是，没有。从开始到结束，她痛苦的，只是情感本身。

当老师提醒安娜贝丝不要在课上语出惊人只为获得重视，安娜回答“也许，我只是受到了诱惑。”“为什么？”“因为你啊！”面对直指人心的青春无畏，老师只是以慌乱但却克制的眼神回应。没有责备，也没有鼓励。

她是爱这个张扬的女学生的。虽然，她一直在逃避。也许是因为老师的身份，也许是因为之女朋友的伤害，也许是因为那个无时无刻不在监视她的校长（个人认为，那个校长也是喜欢老师的。），每一次面对安娜的靠近，她在心慌意乱的同时，也在默默的回应。

当安娜抱住她。“你可以不用谈这件事，但是我不会放你走。”其实，真的感动了。

这样的恋人，是值得老师在最后离开的时候，带着无悔的笑的。

其实一切都不是问题，只是，确定自己的心。去爱，就可以了。

早已听过这部片 之前一直在网上找不到资源 也许是自己没真正用心去找吧 很多事情 在某个时候 由于我们的客观认知与trade off原则 我们只能做到我们力所能及的事 这就为什么人们对过去的事 会回忆 会遗憾 会懊悔

结局说不清是悲剧，因为她们彼此都正视了自己感情，Simone那句“I love her”与离去时脸上那无憾 如释重负，坦然接受残酷的宣判，在感情面前，其他都显得无足轻重了。Annabelle看到Simone房间昨晚留下的一切是那么真实，她是爱她的，这足已。片尾给我们留下了无限的悬念，那么的真实，被发现时的Simone的无措,Simone离去时，Annabelle的无措，感情再强大，在信仰与道德伦理面前，它能与之抗衡么？

这样的不顾一切的，无怨无悔的爱情也许现在只能存在于电影之中，现实中的同性的爱情在信仰 道德伦理 法律等一切客观因素面前，是显得那么浅，软弱无力。我们心灵最强大的时候也许恰在我们的客观认识不足，但感情充沛，且冲动有余的情窦初开的学生时代。由于崇拜心理作祟，每个人都会有可能爱上比自己的认知更深刻老师，更或者出于对他们的故事的好奇，这比爱上同性更为普遍。一般有师生恋情怀的人思想都会比较特立独行或是对爱缺乏安全感的人，他们比一般的学生会更加注意老师的一言一行，在这细腻的观察产生了微妙的情愫。这种情愫不包含欲望与占有，只是淡淡的爱，浅浅的情，藏在口袋里，书包里，书本里，炙热而温存于自己的小空间中，我爱你，我远远地看着你的一切，并不在乎你爱不爱我，也许喜欢与好感足已。

年轻的时候，我们都可以不顾一切的爱上一个人，只是他们都告诉我们这不是爱。难道，尊敬的长辈们，你们的感情都是爱么？你们都是因为爱情而结婚的么？

曾经有师生恋情怀的人，希望你们能一直蕴存着这份纯真的爱情，没有任何杂念，默默的守候，心灵的寄托。

http://www.panmeiclub.net/bbs/dispbbs.asp?boardid=22&ID=5203&replyID=5203（转帖）
　　
　　点滴情怀72恋恋师情
　　
　　 朋友介绍我看Diane的《恋恋师情》，很优美的一部爱情片。情节很简单，天主教学校里，美丽而优雅的女教师Simone，有着固定的男朋友，自己喜欢的诗歌教师的职业，一切似乎都将按照世俗的轨迹运行，直到她遇上Annabelle，一位议员的女儿，聪慧大胆，叛逆不屈。Simone被指派管教这位顽劣女学生，一段美丽的师生情缘由此产生……
　　
　　 特别喜欢Diane的演绎，纤细柔弱的外表，躲闪着一颗不肯就范的心。面对男友时，下意识地温婉地固守着内心一丝丝的坚持，面对Annabelle时，她是温柔的抗拒着被情感俘虏。她仿佛知道自己需要什么，却又试图理智地回避，而内心的不安，执着又让她欲罢不能，若即若离……她将那种内心的矛盾，渴求，迷乱，演绎得层次分明，丝丝入扣。每一次看完，仿佛跟着她历练了一次又一次的情感挣扎……
　　
　　 朋友问我对影片的感觉，说真的，很优美，很温馨。没有同类题材的压抑，郁闷甚或变异的色彩。相反，感觉很明媚，仿佛是晴天的心情。喜欢她们坐在草地上，Simone偷偷的吸烟的情景，很可爱，很小孩子气，仿佛比Annabelle还要小……喜欢她们在海边，沙滩上，和煦的海风，蓝天白云……
　　
　　 朋友说网上有质疑她们的感情，是不是真爱，更有网友质疑这样的感情到头来能否无怨无悔。
　　
　　 回顾一路看来，总有两个画面一直在心里交错。一是她与男友约会时的心不在焉，一是与Annabelle交往时，浮动在空气中的那种跃跃欲试的灵光。一段没有灵魂的“爱”，与一段电光火闪的感觉，交错的呈现在我们面前，不知道怎样的选择才是无怨无悔，在这个已经很开放的今天，讨论这个问题显得有点傻……
　　
　　 影片结尾，其实挺不错的，作为老师Simone承担了师生恋的所有责任，让我对这个角色有更深层次的敬意。在离开学校的那一刻，甚至看到她的微笑，不知道这算不算一种无怨无悔……车厢内，她的神情依然是若有所思，笑容若有若无，车窗外，景色依旧，阳光透过参天绿树，洒满天地……
　　
　　 想起Annabelle唱的那首歌：在错与对的咫尺之间，我会在那里等待着你……
　　
　　 或许，有时候我们更期许一份炽热的感觉，而它，值得我们珍藏一生……