剧照
详细剧情
长篇影评
1 ) 让每个孩子学到知识
每个老师都能把孩子领进教室，但并不是每个老师都能使孩子学到真正的知识。看完很多类似的影片，都让我感受到特殊教育工作者的那份艰难和责任感。影片中莎莉文老师从未有放弃的心思，她一心只想让海伦学到真正的知识，能够和正常的孩子一样。而海伦也在莎莉文老师的指导和教育下渐渐成为了一个有知识有教养的人。作为未来的即将踏入特殊教育工作的人，我心中也有了些压力，因为做一个特说教育工作者并没那么简单，不仅要有过硬的专业知识，而且还要具备极强的心理承受能力。但我相信我可以的！
2 ) 『心愿』
可能会觉得有些老套。可能会觉得无病呻吟。若不是真正的目睹，你无法体会莎莉文小姐的伟大。
『她看的见，因为我希望她看见』海伦不需要同情。所有的人都应该被尊重。
只是现实。令人心寒。
但愿所有人都能在看了这部电影之后。对这些平凡的人们肃然起敬。
这也是我的微薄小心愿。
3 ) 除开感动之外
这部片子里突出了教育与爱的重要性。作为一个从来没有过小孩的人，都被老师这种付出感动的不要不要的。父母也在对孩子的溺爱和希望孩子成长起来的想法中不断徘徊。孩子和父母是双向教育的关系，都需要在相伴中成长。
我们生来一切都需要学习，包括情绪输出。而小时候受到的教育缺并没有告诉我们怎么和自己的情绪共处。
除此之外，最后一点竟然让我有意外的收获，那就是：重复学习，也许开始什么也不懂，在知识积累到一定程度，某一天，会忽然顿悟。
4 ) Teacher.
The miracle maker
“语言对心智来说，比明亮的眼睛更重要”/“都在话里呀”/“唯一的希望就是教他们如何保护自己”
sympathy/pity/suffocating love——“是对她的欺骗”
no&“want to teach her ‘yes‘”
家庭氛围的转变 “（man）so you”
莎莉文自身的投射
“你，你也出来吧”
I lover you Helen.
一些随想：
1、教育和知识的权力，能否区分文明与野蛮？
2、关于女性权力：
夫权 阁楼上的女人式的封闭/savage/“that's enough（cleaner）”
莎莉文和Kate的对话也给我一种“小妇人”的感觉
3、同情而非怜悯。什么是同情，是同班学生之于香雪，是爱斯梅拉达之于加西莫多，还是captain之于Helen？
5 ) 奇迹的缔造者
《奇迹的缔造者》这部影片让我们体会到一个家庭对残疾儿童教育的影响性,同时更突出残疾儿童教师的重要性。令人印象深刻的一幕是，在餐桌上，海伦不吃自己盘子里的食物,而是轮流到每个家庭成员位子旁边,用手抓他们盘子里的食物,从不用餐具，而父母常常同情海伦,可怜海伦,助长了海伦的坏习惯，让她产生了错误的思想，时常有坏脾气，但沙利文老师的几句话给我留下了深刻的印象:“同情一个人完全是浪费精力。”“你们的爱是比聋和瞎更大的障碍。”在沙利文老师的教学中,面对海伦的看不见、听不见、说不出,父母常为海伦找些理由,在不知不觉中就降低了对海伦的要求，使她不能独立，也增加了老师的教学难度，但作为一名特殊教育老师，沙利文老师相信任何一个特殊儿童都不应该被放弃，抱着这样的念头，沙利文老师从没有放弃过海伦凯勒，最终奇迹诞生了，海伦开口说话了，能很好的和人交流还取得很大成就，沙利文老师的教学方法也令人发思，沙利文老师和海伦一起住在主屋外面的小屋,从让她触摸身边的东西、闻鲜花的味道、吃东西等方面教她单词。因为她看不见也听不着,莎莉文老师只能在她手心里写母,让她慢慢学会拼单词，教学方法也需要我们细细思考，要了解到盲童在气质、能力、兴趣性格等方面的人格特点。探索出其影响因素有,认知局限性的影响,早期生活环境的影响等。加强早期干预与指导,利用其它盲文或手拼单词等学习方法同样能和正常孩子学到知识。另外还要加大与社会环境的互动,加强儿童心理健康的个别辅导。
6 ) 观后感分享
很小的时候就听说过海伦凯勒的故事。但是那时的自己并没有太多的感受。直到我学了特殊教育这个专业之后。我才知道对于海伦凯勒这样的孩子来说，达到那样一个高度是多么的不容易。在影片中，沙利文老师对她的教育在当时来说是很先进的。她并没有因为海伦凯勒是一个多重障碍儿童而对她有任何的怜悯。相反，她要求海伦凯勒像正常孩子一样独立，自由。沙利文老师精准的使用增强物（糖）来教海伦凯勒。影片中穿插着的是海伦凯勒父母与老师之间的教育理念的不同。无论怎样，家庭中还是比较配合沙利文老师的，这就可以看到家庭教育和教师教育的重要性。最后我想说的是一个比较现实的问题。海伦凯勒的成功不仅仅是沙利文老师和她父母努力的结果，更是体现了金钱的重要性。海伦凯勒家庭富裕，这使得她有这样的能力去获得像沙利文老师这样的资源。反观当下，很多孩子是没有这样的家庭经济能力的，那这需要我们教师和国家还怎么做呢。我想这是值得我们思考的问题。
对于一个生来就拥有视觉听觉的健全人来说，无法理解盲聋人的世界是什么样的，也不知道该如何教他们去认识这个世界，这部电影讲述的是莎莉文老师怎样把认识世界的方式教给海伦凯勒，这个过程有太多艰难阻碍，海伦的任性，父母的溺爱，经验的缺乏，任何一条都可以让普通人放弃无数次，可是莎莉文却无数次地坚持了下来，是她把一个丰富多彩的世界带给海伦，把光明带给海伦，把语言文字和人类情感带给海伦，尽管父母最初对她的要求可能仅仅是活着就好，她当之无愧是“奇迹的缔造者”。海伦亲吻老师脸颊的那一幕，让人泪奔，看她在莎莉文手里比划着“teacher”这个单词，我第一次感受到这个词的分量之重，她感谢老师带给她一片更广阔的天地，虽然看不见也听不到，但拥有一颗聪慧明亮的心灵，所以她都懂得。遗憾的是电影有点短，真希望能继续拍下去
养不教，父之过；教不严，师之惰。感谢ICS，很感动。有几个老师可以做到Anne这样？
既聋又哑的盲童报复起来简直是处心积虑。
老早看过的，这小姑娘真是。。。这老师真是。。。。。。
特殊教育啊，比普通教育困难很多，要求更高。海伦凯勒很幸运，遇到了这样一位好老师，改变了她一生的命运。小海伦这个演员真漂亮，好像洋娃娃~
16.6.17 《假如给我三天光明》也是很可能考察的篇目之一，观影目的同《骆驼祥子》。主角从来就不是海伦。对教育做教育。禁网期间最后一部电影。
教育的本质是：一个灵魂撼动另一个灵魂
我们就像小孩，会撒娇，不知道什么对我们才是最好的。离开对别人的依靠，去寻找属于自己的。
谁都知道的故事~拍得很到位~如果这个小loli是演的~那真的该拿奥斯卡~赞
开头的20分钟错过了，所以是在不知道来龙去脉的情况下单纯被小loli和家庭教师的互动所吸引而看完的；小loli的演技实在是神了；老师要付出多少心力去教导这样的孩子；理性的父母很重要；确认是真人真事以后感动升级
看到最后热泪盈眶。有感动也受教育。一开始海伦的癫狂撒泼，却总能让我觉得理解和同情，看到最后却想，可能正是因为理解同情才纵容她无序生活，其实是在害她。现实中，有多少“他还只是个孩子”而无限拉低底线的情况？要教，要管，要把孩子当作大人对待，才是教化之道吧。
小时候看过，没什么太大的感觉，现在看，才感受到一个从小生活在无边的黑暗和宁静的世界里的人能顺利长大这个过程有多艰难，感觉海伦凯勒的成功是无数个偶然因素造成的结果，其他任何一个盲聋人，都很难同时遇到条件这么好的家庭和如此对她用心的老师。可能大多数盲聋人就算能顺利长大，也很难与这个世界好好的交流吧。还有小女孩演的真的太好了！为什么那么多惊艳的小童星长大都失去灵性了……
海伦凯勒的最初启蒙故事，在电视电影的小格局下，做到了细腻传神、令人感动。小演员和老师的表演都颇为出色。
难以想象需要多大的爱和耐心才能将一位听不见也看不见的小孩教导成长为那样一位优秀女性。Helen是不幸的，又是那么幸运，能有那样一对爱她的父母，和一位最棒的老师。
从《玻璃面具》认识到海伦凯勒的故事，一个情意结。深深佩服莎莉文老师
小演员真心棒。看完还是略有感触（省.............）。
虽然海伦跟沙利文老师的形象都有点凶狠，但是还是充满了温情，又很励志呢！
一个家庭教师，教会失明+失聪的孩子识字的真实故事。但要说的是，老师的坚持努力和孩子的天分，缺一不可，不是有一方就能缔造奇迹的。
要我早掐死内孩子了 啊老师您真伟大。。。
盲人作家：左丘明、爱罗先珂、麥阿里、海伦、沙利文、芬尼·克罗斯贝、荷马、弥尔顿、尼古拉·奥斯特洛夫斯基、贝尼托·佩雷斯·加尔多斯、鲁达基